سجلت الفيدرالية الوطنية لجمعيات أمهات وآباء وأولياء أمور التلاميذ بالمغرب، فرع فاس، مجموعة من الاختلالات التدبيرية والتنظيمية التي طبعت الدخول المدرسي الحالي 2026-2027، والتي أثرت على السير العادي للمؤسسات التعليمية بمديرية فاس.
وقالت الفيدرالية، في بيان استنكاري اطلع عليه موقع “خبايا نيوز” إنها وقفت على عدد من الاختلالات بناء على التقارير الواردة عليها من مختلف مكاتب جمعيات الآباء المنضوية تحت لوائها، من بينها عدم التقيد الأمثل بمقتضيات المقرر الوزاري رقم 26043 والمذكرة الوزارية رقم 079-26، المتعلقة بتتبع الانطلاقة الفعلية للدخول المدرسي.
وسجلت الهيئة ذاتها ما وصفته بالتدبير الارتجالي لعملية توزيع الموارد البشرية الإدارية والتربوية، والتأخر في تأهيل المؤسسات التعليمية، خاصة المؤسسات الرائدة،، وتعثر أوراش بناء المؤسسات التعليمية المحدثة وتوسعة أخرى.
وأشار أولياء أمور تلاميذ فاس، إلى ما اعتبروه تحويلاً تعسفيا وقسريا لبعض التلاميذ إلى مؤسسات بعيدة عن مقرات سكناهم، واستمرار ظاهرة الاكتظاظ، حتى داخل المؤسسات الرائدة، إلى جانب الارتجالية في تحديد روافد المؤسسات التعليمية، والتأخر في توفير كراسات الدعم والنقص الحاد في الكتب المدرسية بالمكتبات.
وانتقدت الفيدرالية غياب المقاربة التشاركية في تدبير مختلف محطات الدخول المدرسي، معتبرة أن الاختلالات المسجلة تعكس غياب التخطيط المحكم والاستباقي في تدبير الموارد البشرية، وعدم مراعاة الحاجيات الفعلية للمؤسسات التعليمية، فضلاً عن تحديد روافد المؤسسات دون إشراك الفاعلين المعنيين والشركاء الأساسيين للمنظومة التربوية.
وطالبت الفيدرالية بوضع حد للتدابير الارتجالية التي يكون التلميذ ضحيتها الأولى، واعتماد معايير موضوعية وواضحة ومنصفة في توزيع الأطر الإدارية والتربوية، مع تدارك التأخر المسجل في تأهيل المؤسسات التعليمية وتسريع وتيرة إنجاز المؤسسات الجديدة. كما استنكرت بشدة ما آل إليه الوضع التعليمي والمدرسي بمديرية فاس، محذرة من ضياع الزمن المدرسي وغياب تكافؤ الفرص، الذي اعتبرته حقاً أساسياً مكفولاً دستورياً.